Горячая линия
Вход / Регистрация
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

История международных отношений

  • Скопировать в буфер библиографическое описание
    Пономаренко, Л. В.  История международных отношений : учебное пособие для академического бакалавриата / Л. В. Пономаренко, О. С. Чикризова. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 229 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-04580-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/415663 (дата обращения: 25.11.2020).
  • Добавить в избранное
Учебное пособие для академического бакалавриата
2018
Страниц 229
Обложка Твердая
Гриф Гриф УМО ВО
ISBN 978-5-534-04580-2
Библиографическое описание
Пономаренко, Л. В.  История международных отношений : учебное пособие для академического бакалавриата / Л. В. Пономаренко, О. С. Чикризова. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 229 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-04580-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/415663 (дата обращения: 25.11.2020).
Показать все

Пособие построено таким образом, что в разделе I студенты знакомятся с основными понятиями международных отношений как научной дисциплины, получают представление о периодизации международных отношений, рассматривают ключевые события истории международных отношений XVI-XIX вв. и начала XX века. В разделе II примененный авторами историко-проблемный принцип позволил выявить причинно-следственные связи между событиями истории международных отношений, в частности XX века, и современными международными отношениями, доказать, что предпосылки нынешних проблем мировой политики уходят своими корнями в предшествующую эпоху. Таким образом, у студентов формируется глобальное видение международных отношений как логичной системы, которая функционирует в рамках определенных законов. В разделе III рассматривается становление современного миропорядка, начиная с 1990-х гг. После каждой главы размещены практические задания, что позволяет закрепить приобретенные в ходе лекций и семинаров знания, обратить внимание студентов на самые важные проблемы в рамках пройденного материала.